miércoles, 25 de septiembre de 2013

Clase 5: Siguientes Exposiciones 13/septiembre/2013

Aldo Rossi
Arquitecto italiano, nacido en Milán
Arquitecto que hace una arquitectura consciente  decía que era preciso analizar la ciudad, checar el contexto, la arquitectura es atemporal. 
A principios de su carrera hace su arquitectura con formas geométricas puras. 
Realizo proyectos destinados al teatro y a la ópera. 
Aldo Rossi fue uno de los grandes renovadores ideológicos y plásticos de la arquitectura contemporánea  con su geometría  cambio el curso de la arquitectura y del urbanismo en el ultimo tercio del siglo XX. 
a alcanzado  un nivel de distinción como teórico, escritor, artista, maestro y arquitecto. 
 centro direccional perugia
Teatro flotante Teatro del Mondo (Venecia)
Museo bonnefanten en Maastricht

Clase 5: Siguientes Exposiciones 13/septiembre/2013




Frank Gehry

Es un arquitecto asentado en Estados Unidos, ganador del Premio Pritzker, reconocido por las innovadores y peculiares formas de los edificios que diseña. 
Crea su modo de proyectar al ver el modo de vida de los ángeles, la libertad de normas, la descomposición de volúmenes puros.

El quiere romper con lo normal, considera que la arquitectura fuera de lo habitable debe ser artística, se basa en el deconstructivismo.
Al hacer sus proyectos quiere ver la realidad del proyecto así que empieza con la maqueta para ver la relación maqueta-estructura. 

Marques de riscal

                                                   
Sala de Conciertos Walt Disney
Los Ángeles, EE. UU.
 
Museo GuggenheimBilbao.
                        Contexto
                        Proceso
                        Evolución
                        Ideas-conceptos







Comentario
La manera en que ha desarrollado su sistema proyectual Frank Gehry  es impresionante en no separa la arquitectura del arte ademas de que la gran atracción de sus edificaciones no solo son estéticas realiza un gran trabajo al resolver la funcionalidad del edificio para que vaya de la mano con su forma, creando así una sorprendente arquitectura de integración de forma y espacialidades. Su sistema proyectual es muy diferente al de los arquitectos vistos hasta el momento el trabaja haciendo maquetas ya que tiene que ver como actuaria la estructura. 

viernes, 20 de septiembre de 2013

Clase 5: Siguientes Exposiciones 13/septiembre/2013

Rem Koolhaas
Su trabajo abandona el compromiso prescriptivo del Movimiento Moderno, y practica una arquitectura que cristaliza acríticamente la realidad socio-política del momento.
 Koolhaas es un arquitecto que proyecta edificios de clara consistencia física, en los que la masa adquiere un carácter predominante.
En sus obras utiliza principios básicos como la geometría pero koolhaas deforma el objeto solido puro. 
Como koolhaas era urbanista utilizaba también el uso de mallas porque pensaba que la ciudad es muchas formas diferenciadas y tienen usos diferentes, para el la forma seguía a la función. 
Este uso de la deformacion de los objetos solidos puros y utilizacion de las mallas se pueden ver reflejadas en las siguientes obras:
Casa da Música (Oporto, Portugal)
En esta biblioteca utiliza los mismos principios ademas de dividir los espacios para generar distintos ambientes. "Recinto para almacenar conocimientos".
 
Lo mismo sucede con la cede de Televisión Central en China, en este caso se hace mas énfasis al uso de la malla. 


'Sede de la Televisión Central de China(Pekín)




'Sede de la Televisión Central de China(Pekín)













Comentario
Es muy interesante la manera en que ve a la arquitectura Rem Koolhaas. Como buen urbanista a Rem Koolhaas le interesa que su  arquitectura   este inseparable de la planificación, y el enorme reto para la generación actual es el crecimiento y la contracción de las ciudades, y esto se lo toma como principio fundamental a la hora de hacer su arquitectura, el uso de mallas generadoras que se integran con la ciudad.  

Clase 4: Primera Exposición James Stirling 30/agosto/2013


Arquitecto británico, espontaneo, buscaba nuevas vías en la arquitectura moderna. Influenciados por las obras tardías de Le Corbusier, Stirling y su socio diseñaron varios edificios que marcaron un nuevo estilo, combinando en las fachadas el ladrillo con el concreto, cristal, su arquitectura no estaba aislada, integraba la arquitectura con el entorno y le ponía mucho énfasis a la propiedad de los materiales. 

Para Stirling un edificio debe reflejar el uso al que es dedicado, y ya que son personas las que protagonizan ese uso, el edificio debe mostrar una riqueza y una variedad de elementos en su fachada y no debe ser en modo alguno simple. Así, por ejemplo, un edificio dedicado a investigar o mostrar la historia, debe disponer de formas y elementos que evoquen los acontecimientos históricos en el transcurso de las diferentes épocas. La manera en la que estas formas y elementos se combinan constituye para Stirling el arte de la arquitectura.
Diseñar edificios más humanos es otra constante en la trayectoria de Stirling. Las consideraciones humanísticas del edificio, dentro de su entorno, dominan todo lo relativo a la estructura, la estética e incluso la economía.









Comentario: 
 Lo que sobresale de este arquitecto es que esta enfocado a que sus edificaciones deben ser una reflexión racionalista, la forma sigue a la función,le saca todo el provecho a las propiedades de los materiales. utiliza la monumentalidad en sus proyectos. 

Clase 4: Sistemas Proyectuales 30/agosto/2013

Método: Del griego meta, camino. Conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende tener un resultado.

Sistema: Conjunto de elementos interrelacionados entre si, que llevan un orden específico, existe cierta cohesión y unidad de propósito y relación.

Metodología: Aplicación coherente de un método o sistema. 



-Ludovico Quaroni: El proceso proyectual debe construir una sucesión de operaciones, deberán tener un  buen resultado, realizarse completamente dentro del campo racional de las capacidades cerebrales,      mientras que otras deberán mirar siempre el objetivo. 
1. Programación 
    Análisis
    Programa
2. Proyectación
    Planteamiento
    Anteproyecto
    Ejecutivo

-Rafael Martinez Zarate: El diseño es un proceso creativo que implica la interacción dialéctica entre la  capacidad critica del diseñador y su dominio creativo.

-Rodolfo Gómez Arias: El proceso de diseño debe constituirse por la liga intima e insoluble de los problemas a resolver, elaboración mental y material para dar respuesta a situaciones que causan problemas. 
Es empírico-practico

Comentario:
Ver las diferencias que existe entre método, sistema y metodología es de gran importancia porque muchas veces se malinterpretan o se confunden y las toman como xi fuera lo mismo y la realidad es que no y son cosas muy opuestas. ademas de que cada alumno va adoptar una manera de hacer su arquitectura ya sea por una secuencia de pasos ordenados (método), o por un conjunto de elementos relacionados (sistema) o finalmente y como debiera ser en mi punto de vista utilizando la aplicación coherente de un método o sistema (Metodología); pero esto va a depender de cada uno de nosotros y de la manera en que se nos haga mas fácil el desarrollo de nuestros planteamientos arquitectónicos. en la clase se nos menciono algunos arquitectos y que sistemas, métodos y metodologías utilizaban al elaborar sus proyectos y que formaron parte de la manera de proyectar, su identidad. 


jueves, 19 de septiembre de 2013

Clase 3: Ensayo de Louis Khan, relación con la película vista en clase My Architect 23/agosto/2013

 “La monumentalidad es enigmática. No puede crearse intencionalmente.
No son necesarios ni el material más exquisito ni la tecnología más avanzada…”
Louis Kahn
Renombrado arquitecto asentado en Filadelfia (estados Unidos). Su estilo arquitectónico está influenciado por las antiguas ruinas, tiende a la monumentalidad y al monolitismo, a la intemporalidad. Sus edificaciones no esconden su peso, materiales o su forma de construirse.

También, el arquitecto se empeñó en buscar la luz natural y colarla en todas sus construcciones. Además, sus materiales predilectos fueron, sobre todos, el concreto, el ladrillo y la piedra, a los que trataba con benevolencia.

Kahn le dio la espalda al movimiento arquitectónico llamado “Estilo Internacional” que prevalecía por entonces, porque creía que a la arquitectura modernista le faltaba monumentalidad y misterio.
Murió el 17 de marzo de 1974 de un ataque al corazón en los servicios de la estación de Pensilvania de Nueva York. Acababa de regresar de un viaje de trabajo en la India.
Tuvo 3 familias diferentes, su esposa Ester, su compañera de trabajo Anne y Harriet Pattinson el hijo de la última fue el que grabo la película “mi arquitecto” presentada en clase; las tres parejas del arquitecto no se conocían entre sí, vivían  en una misma zona de la ciudad. La primera vez que se encontraron las tres familias fue durante el entierro de Kahn.
Algunas obras representativas de Kahn son:
El museo de arte de Kimbell que es la última obra que realizo el arquitecto. El proyecto se echó a andar en 1967 y 1972 fue inaugurado. El museo tiene dos plantas: La baja, que está semienterrada y es usada para ubicar oficinas, almacenamientos y talleres de restauración, y la planta primera, que es donde está el museo propiamente dicho. Por el hecho de que solo haya una planta dedicada al museo, la superficie de ésta es bastante extensa. La cubierta está compuesta por dieciséis bóvedas paralelas. Hay también un pequeño auditorio y patios interiores.             Las bóvedas están ordenadas en tres hileras, las dos exteriores con seis bóvedas y la central con cuatro. Hay dos bóvedas que están en el exterior, formando cada una de ellas un pórtico.

La Biblioteca de la Phillips Exeter Academy en Exeter
El edificio tiene la forma de un cubo de ladrillo que pierde unas torres triangulares en las esquinas que le dan una mayor independencia a los planos de fachada, estructuró la biblioteca en 3 anillos concéntricos. El anillo exterior está construido con un muro de carga de ladrillo, incluye las paredes exteriores y los espacios de lectura. El anillo intermedio, que está construido con concreto armado, sostiene los grandes bloques de libros. El anillo interior es un espacio abierto con enormes aperturas circulares que muestran las plantas con las estanterías.
Hay un gran manejo de la luz, en la parte superior del espacio central hay dos grandes vigas en forma de X que baña el interior del edificio con una luz indirecta que evoca la transición de la oscuridad a la luz que propone su acceso.



Instituto Salk de Estudios Biológicos
Complejo de laboratorios en La Jolla 1959-1965. Está compuesto por 2 bloques separados por una plaza sin vegetación. En un principio, Kahn diseñó la plaza central con árboles y vegetación, pero prefirió encargar el diseño del jardín de ésta al prestigioso arquitecto mexicano Luis Barragán . Él, al ver las fachadas de hormigón no dudó en poner en toda la plaza un suelo de travertino del mismo color que el edificio, diciendo que sería “una quinta fachada en el suelo”. Hay unas hileras de árboles en la entrada principal de los laboratorios, pero en toda la plaza no hay nada de vegetación.

Los Laboratorios de Biotecnología Richards
1957-1965. El edificio tiene una serie de torres altas y macizas que rodean a las salas de laboratorios. El espacio de éstos es flexible y abierto, y no tienen ninguna estructura vertical (pilar) en zonas intermedias.
Opinión

Me parece interesante el estilo y manejo de la arquitectura que utilizo este arquitecto, se puede apreciar que en su arquitectura buscaba la simetría y el orden. Por otra parte por la utilización de los materiales que ocupaba, eran los mismos los que le daban el acabado y la intención a su trabajo, por otra parte buscaba la durabilidad de dichos materiales. Al ocupar su arquitectura monumental quería que sus obras transmitieran y comunicaran eso, poder, autoridad. Aunque se encontraba en el estilo internacional (el uso de grandes edificios forrados por vidrio) él no se dejó llevar por ello y utilizo al máximo la monumentalidad y el peso. 

Clase 2: Lectura sobre la Naturaleza del Proyecto 16/ agosto/2013

Mapa Conceptual realizado en clase
Comentario: La lectura se me hizo interesante, nos abrió una visión más amplia sobre el proyecto arquitectónico, no solo como la acción de crear o "diseñar" espacios, sino que se pueden derivar muchos otros aspectos como el proyecto como creación, el proceso para llegar al proyecto y los documentos necesarios para realizar un proyecto. Pudimos aprender las relaciones que tiene el proyecto, los procedimientos y como nosotros como arquitectos debemos aplicarlos.
La lectura fue de gran ayuda para empezar con las clases ya que va muy acorde con lo trabajaremos a lo largo del semestre y con el tema de sistemas proyectuales, que al final del semestre nosotros debemos forjar nuestro propio sistema proyectual.

Clase 1: Examen diagnostico y manera de evaluar 9/agosto/2013

Teoría III Sistemas Proyectuales
Comprender los diferentes sistemas y métodos de la proyección arquitectónica.
Objetivos:
Formar nuestro proceso de diseño.
Reconocer que es un programa y método.
Desarrollar una teoría de la arquitectura que describa, explique e interprete  los aspectos específicos de su función social, así como sus categorías y componentes en los diversos procesos relacionados con la producción de objetos arquitectónicos.

bibliografía: Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de 8 arquitectos contemporáneos. 

Evaluación: 
Asistencia  y Participación............................10%
Trabajos......................................................10%
Bitácora.......................................................80%
entrega de bitácora los días: 27 de septiembre y 29 de noviembre

Comentario: Se me hizo importante dar a conocer desde el inicio del curso una pequeña introducción sobre lo que vamos a ver a lo largo del semestre, también creo que es importante que se haga un examen de diagnostico como se hizo en clase, para saber el conocimiento con el que entra cada alumno y poder sacar un ritmo de clase. Otro aspecto que me llamo la atención es que se dio a conocer las fechas de entrega  de los trabajos que tienen mas peso (bitácora) para que nosotros los alumnos planifiquemos nuestro tiempo y vayamos al corriente, fue un buen inicio de semestre.